《孟子》两则话作文写作

    阅读提示

   《孟子》是记载战国时期思想家孟柯言行的一部书，汉武帝时即把它与《论语》并列。长期以来，《孟子》成为士大夫的必读经典，对我国古代思想文化具有深远的影响。

    孟子擅长说理，他往往用精当的比喻，把复杂的道理形象准确地表达清楚。(以五十步笑百步》讲的是因梁惠王有争霸的野心，其“移民移粟”策略仅是想增强国力的手腕(因为当时人口多少标志着国力的强弱)，而非真正关心百姓，为了挑明梁惠王的真正用心，并加以规劝，孟子以“五十步笑百步”作比喻，指出梁惠王“尽心于国”之举只是临时应付，而不是真正爱民，与“邻国之政”无本质区别，只有实行“仁政”，使民耕者有其田，能正常从事生产劳动，并接受教化，懂“孝佛之义”，才能以“王道”统治天下。

    《杀人以挺与刃》以“杀人以挺与刃，有以异乎”“以刃与政，有以异乎”两个机敏巧妙的比喻来晓谕梁惠王，人民的痛苦都是统治者造成的，希望梁惠王要爱民。阅读此文，我们可 以从话题引人的曲折中体会孟子的机敏，了解孟子以“仁”“义”为中心的“仁政”“王道”的政治主张，感受他“民为贵”的民本思想。

    写作设计

    阅读课文(以五十步笑百步)，根据文中孟子所说的“以五十步笑百步”这句话进行合理的想象，把它移人某一场战争，演绎成一个具体的故事，字数600字左右。

    写作提示

    要把这句话扩展为一个故事，除了体现故事的完整性(战争的起因、经过、结果)以外，必须突出三方面的描写：一是战争场面的描写，可以把“填然鼓之”这句话变成一个具体的场面描写，以渲染战争的紧张激烈；二是战败溃退时的场景展现；三是溃退时两类人的神态刻画，可以通过对“五十步”和“百步”者不同的表情来展示两类人的不同心态，尤其是要把“五十步”士兵的那种自我得意、自我炫耀的性格刻画出来。