什么是生态平衡

   阅读提示

    本文是一篇科普说明文，它从科学的角度对什么是生态平衡这个问题作了通俗易懂的说明，选用了人们常见的自然现象—食物链作为主要例子，把原本比较复杂的初中生不易搞懂的生物学概念解释得清清楚楚。阅读时，要尽可能联系身边时常见到的破坏生态平衡的实例来理解课文内容。

    阅读时还要注意本文所采用的说明方法，认真体会其语言特色。同时要学习科普类文章的主要写法，并采用“拓宽阅读”的方法，从《十万个为什么》这套丛书中寻找同类文章来阅读比较，还可观看(动物世界》(探索的奥秘》等电视片，增加更多的感性认识，开阔自己的视野。

    科普说明文主要是为宣传普及科学知识，帮助读者，尤其是科学文化知识水平不高的读者，了解科学现象，认识自然，改造自然，进而激发他们相信科学、热爱科学、尊重科学的热情，因此其语言须平实流畅，通俗易懂。

    写作设计

   设想自己站在黄上高原上，发挥想象，以抒情和描写为主，写一篇以“呼唤绿色”为题的抒情散文，字数800字左右。

    写作提示

    散文的最大特点是“形散而神不散”。所谓“形散”，是指文章内容不求过分集中，取材上不受限制，行文顺序上自由灵活，格式上无严格限定，表达方式可以灵活运用；“神”是指散文的中心和灵魂。写作本文就是要表达一种“渴望黄土成为林海，渴望绿色满溢高原”的迫切之情，这是本文的“神”，也是描写和抒情的情感基调。

    写作时落笔点应在黄土高原的现状上，但仅仅描绘黄土地的满口黄沙并不能深化主题，因此还要发挥想象，联系造成满目黄沙的原因和当前的一些洪涝灾害，并展望根治沙化、保持生态平衡之后出现的美妙景象，从而进一步深化主题，突出“呼唤绿色”—人类共同的呼声。

    这篇文章要求以描写和抒情为主，因此，语言要力求生动形象，富有感染力，表达出自己的真情实感。