阅读一个人

    “读你千遍也不厌倦，读你的感觉像诗篇……”一首歌这样唱道。的确，一个人就是一本书，孩童仿佛一支短短的儿歌，老人犹如一部厚厚的百科……

    最近吸引我目光的是一本装帧精美、内容丰富的“书”—1996年分到我校的年青教师王小凡。小凡身材硕长、服饰大方，仿佛盛开在春天朦胧绿意中的一朵白玉兰。

    她多才多艺，勤奋好学，任教两年就成长为一名出色的教师，曾两次在全国级的评优课中获奖，市区级的荣誉写下来一长溜儿……

    这只是她的目录，真正翻开一个细节研读是在今年暑假的一天。

    放假了，我无忧无虑地沐浴在家庭温馨的氛围中，享受着与女儿的嬉戏之乐。可一个电话通知我去区文教局整理档案，我暗自后悔，不该接这个电话，但是作为一名预备党员，我第二天还是早旱地猛蹬车到了文教局，档案室外间有十儿张桌子，王校长、李主任、邢老师分组排列，各校党员有三十多人围坐，整理本校的档案，桌上大擦的目录纸、隔页纸、装订机……俨然一个手工作坊。

点评：

    本篇作文开头就引用了一首歌中的两句话，“读你千遍也不厌倦，读你的感觉像诗篇。”这两句歌词很对称，很押韵，读起来很美，琅琅上口。然而这种美是属于歌词的，并不属于作者。但作者被迷惑了，以为把别人的语言放在自己的作文中就变成了自己的。这是许多初学写作的人常犯的错误。

    正因为作者引用了两句漂亮的歌词，用自己的口说了别人的话，或者说想用别人的话表达自己的意思，结果使自己的思维受到限制，不能进行自由思考了。

    这是一篇成人的写作，但因没有打开思路，文章写得很短很单薄，没有一点分量，与作者的年龄极不相称。

    另外，由于文章开头的歌词太华丽，第一段也受到影响，写得像散文诗一样很好读，到了第二段，作者发现这样的表达方式无法继续下去，就开始转换，但思维仍然受第一段限制。后面几个自然段几乎摆脱了第一段的限制，能够说一些符合本文要求的实实在在的话了。但作者因思维放不开，没有说出有价值有意义的东西就草草收兵了。

    当我们读整篇文章时，明显地感到一种不和谐，华丽和朴素不能统一，文章的语言和要表达的内容不能统一。这种文章带给读者一的是一种很痛苦的阅读体验。不但不能把读者带入一种美的境界当中，反而把人平静的心境搅得尘土飞扬。

    对于大多数学生来说，一定要注意这一方面的问题。你可以欣赏那些优美的歌，华丽的词。你可以朗读、背诵别人的美文和诗歌。这些美的东西人人都喜爱，提高文学修养和写作水平也离不开广泛的阅读和吸收。但是，一定要记住，别人的东西永远是别人的，不能顺手牵羊。正如我们在商店欣赏那些名贵的饰品一样，我们不能因为喜欢就搬到自己家里。

    写自己的作品一定要用自己的语言。说自己特别想说的话。自己的语言哪怕土得掉渣也比别人的语言好。因为语言是一种很特别的东西，土的语言有时也是一种风格，一种美。