一堂生动的作文课

    上作文课时，老师播放了一出国剧给我们欣赏，剧名叫做“拾玉镯”。这出戏最值得一看的地方，就是女主角孙玉姣细腻传神的表演动作。

其中有一段是赶鸡:

    孙玉姣一大早醒来，做出打开门栓的动作，将两手往里一拉，右脚一抬，便跨出门槛了。走到鸡笼前，将鸡笼打开，一面手挥丝巾，一面还发出“咕—咕—”的声音，将鸡数了一数，怎么少了一只?急得又赶忙跨回房中寻找。待她找着了，指着鸡又生气又高兴，好像是说:“原来你在这儿呀!”这时，忽然她看到地上有个蛋，就满心欢喜且小心翼翼地蹲了下来，把蛋拾起，用丝巾擦了擦，放到桌上。

    接下来要给鸡喂米了。她用肚兜儿装了些米糠，抓起一把像天女散花似的撤了下来……最后还把肚兜儿抖了抖。不料，米糠却飞入眼中。她拿着丝巾左眼擦擦，右眼揉揉，眼珠子这么一转，又反过来一绕，表演得逼真极了，好像方才真的有一群鸡在台上;而此时女主角的眼睛又似乎真的飞入米糠似的。

    最后一段绣鞋，女主角也表演得非常入戏。她拿了一条其实并不存在的线，搭在肩上，又从头上摸了一根抽象的针，就开始搓线。先咬住一端，双手越搓越快，音乐也跟着越来越快;她在试线的韧度时，每拨动一下，胡琴就适时发出声音，配音吻合极了。

    国剧是我国的传统艺术，我们应该在空闲时多欣赏，并把它发扬光大。

点评：

    这是一堂生动的作文课，老师先播放一段京剧，而后让学生模写动作。戏也有趣，文也生动，标题“细腻的表演”正提示了全文的中心。

    小作者以简约传神之笔，遥真地活现了女主角赶鸡、喂米、绣鞋等一系列细腻的动作。文中动词的选用尤其特色:拉、抬、跨、走、打、挥、数、找、蹲、拾、效、擦、装、抓、撒、抖、飞、拿、揉、转、绕、搭、摸…无不准确地传达了表演者灵活多样的动作。

    令人欣慰的是，作者在结尾还从国剧是我国传统艺术的高度，表达了要“发扬光大”的良好愿望，加深了文章的思想意义。