初中写景作文指导

    写景散文以大自然作为主要的描写对泉。通过描绘山水风光，状写自然景物，表现出大自然的美，使读者随着丈章所展示的山水画卷，神游千山万壑，领略奇丽风物，观贫名胜古迹，见识乌兽虫鱼，暗仰建筑新挽。那么，写景丈章，其景物应该怎样描写呢?
    一、抓住景物特征。
    同一地点，春夏景致不一;同一时间，高山湖泊不同;同是名山，华山险、泰山雄、黄山秀……可见各种景物于差万别，各其特点.个性鲜明才谈得上给人深刻的印录。
    《钱江观潮》中，钱绪潮的特.点就是来去倏忽和雄伟壮观。作者就抓住了这个特.点，首先是花了许多的篇幅描写潮水到来前的情景，如长途的城段，熙熙攘攘的人群，平静的江面，人们兴奋期待的心情，为扛潮的出况作了铺垫也作了渲染.写潮水列来时，整个过程描写十分紧凑，把握潮水的变化很准确，着意描幕形状、色彩、声音、气势，让人觉得气势恢宏，眼花燎乱，仿佛旁临其境地感受扛潮的到来只是一瞬问。整个过程短促，但宏伟壮观。
    二、有顺序地描写。
    我们可以从不同着眼点，不同角度来观察景物，但要按一定的顺序来组织着眼.或与角度的变化，我们可按空问位五变化来安排顺序。如由近及远，由上到下、由南到北，由水至山等等。才巴看到的景物有条不紊地组织起来，充分显示景物的结构与特.点，并使人觉得头尾连贯，层次清楚。
    以《受彩雾色》来看，作者从不同的角度，分别描绘了在山脚，在山膜，在山项所见的不同雾色及其感受，并然有序，层次感，空问感强。
    我们亦可按时问的变化来安排顺序，以着重显出同一景物随时问的变化而变化的特.点，这种写法尤其适合作者在一个固定观察.连续的观察。
    如《观日出》就是按时间的顺序，把日出前后太阳及周围景物随时问推移而变化的过程写得十分细碱和真实，使人舟临其境.
    三、动静结合
    自然的景物有动有静，我们写景.必须要动静结合，铃中有动，动中有静。在写静态景物的位笠、形状、大小、色彩时，也要抓住景物在瞬息间的形态、声音、色彩、气味的变化，这样就逼真传神，栩栩如生。请大家阅读下文
    早晨，透明的落水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘抽树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净;太阳出来，露水消逝了，橘栖树闪烁着阳光，绿叶金实;三峡中又是一片秋天的明丽。
    中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长$J-也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼喻着，奔腾流去;而一面又把它激荡的、跳版的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡菜，三峡又充满了秋天的热烈的气息。
    下午，太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特.#I]早，而去得特'I迟，于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面止只4'I下一线发光的天空，长仁平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。 夜，终于来了。岸边的渔火，扛心的灯标，接连地毫起;连同它们在水面映出的红色光晕，使长扛像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽苗，在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻径地摇曳。
    以上是一篇写三峡秋景的散文，其中动静结合写得昨常的好。如写静的两岸峭璧的倒影却动了起来“一起涌向江心”。又如写动的长江，却写道:“江面只利下一线发光的天空”。这是静态。可见动动静静，动中有铃，静中有动，十分传神。
    四、情景交融。
    我们在写景时，必然也必须灌注自己的主观情感，单纯的写景是无意义的，在景中，可以寓情于景或是借景扦情，把由景物引起的感受或某种情绪自然地融合在景物描写中。
     《水城之夜》并找不出太多的扦情来迹，但从每个字里行间，却无不强烈感受到作者对家乡的深擎的感情，情融于景。情已溶于每个字句中。