解剖蛤蟆
上次是解剖小鱼,同组的黄轶勇敢地拿起手术刀。虽然我只是个毫无作用的助手,却还搞得我三个星期不敢碰那玩意儿。
其实我还是很勇敢的,和黄轶争着要剪蛤蟆,因为我还以为是像橡皮一般大小的小蛤蟆。可当我看到那肉肉乎乎,癫痛巴巴,身上似乎还分泌着一种糊状物的大肉东西时,没被恶心死。分蛤蟆时,我一直不敢去要,结果后面的全是上个班没剪好,还没死的那种。还是科代表开恩,给了一只完整的。它很瘦,浑身好像只有骨头和皮似的。看着它,我不禁可怜起它来,就像那个苹果,砸到牛顿头上,能砸出个万有引力定律出来,若砸到我和黄轶头上,只能被我们慢慢品尝了。
蛤蟆在桌上蹦来蹦去,可我们谁都不敢碰它。不过人到底是高等动物。黄轶一把抓住它,把它的手拎起来,我赶快用纱布把它的后脚和身子包起来,这是为了防止在剪的过程中它乱踢用的。然后黄轶说她剪,我当然求之不得,赶紧抓住它,那种枯枯冷冷的感觉真不好,但想起黄轶,我就觉得幸福无比。黄轶要动刀了,我把手伸得远远的,闭着眼。黄轶很用力,蛤蟆也不停地动着,可怜极了。终于剪完了。我举着全是血的蛤蟆给老师看,结果剪得不够,于是我们又剪了两下,蛤蟆也不动了。
蛤蟆终于被挂上钩子了,然后我们用沾有硫酸的纸片贴在它的肚子上。它手脚并用,一下子就弄了下来。再试一次,还是这个结果。我们很高兴,因为这说明我们试验成功了。旁边一组的人很坏,把硫酸浇在蛤蟆身上,多痛呀!
然后用探针破坏脊髓,还是我拿着,黄轶来做,蛤蟆全身抽了几下,终于不动了,怎么弄它都不动,那么实验便做完了。
我为那只蛤蟆感到可怜,它肯定会恨我的。虽然别人说它的痛觉并不灵敏。但它总会记住杀死它们的是人!有的同学剪得不好,它们还没死,那么就要痛苦地活到下一批人弄死它们为止。有的同学被它的毒液沾上了,便总是抱怨它们,或是用更残忍的方法弄死它们。但这只是反扰,只是这些无辜的生灵面对死亡时仅有的一点反抗。我算了一下,一个班大概用24只,一个年级就是240只,那么一个学校,一个地区,或一个国家……成千上万只蛤蟆成了牺牲品。蛤蟆也许对人类用途不大,甚至有害,但这就是它们被杀的理由吗?一个物种活在世上,自然有它存活的理由,也许人们现在看不见,但在它们灭绝后才会知道。成千上万个物种灭绝了,人们后悔不已。十几年后,当最后一只蛤蟆也消失后,它们会对我们怎么想?有人说,这是科学,科学是有牺牲的。让动物去当实验品,去牺牲,而为人类创造财富,这是科学?!也许以上只是一番胡言,那就胡言好了!
〔评析〕
这篇文章写得很真诚,对蛤蟆寄予同情,反映出作者善良美好的天性。
文章抓住一件触动自己心灵的事,如实地写下自己的情感和想法,非常可贵。
推荐文章:
- ·高中作文教学方法
- ·记叙文中穿插议论需要注意的要求
- ·2024关于勤俭的作文赏析
- ·材料作文的审读
- ·用“逆向思维”写作文
- ·小型课本剧写作指导
- ·材料作文写作通用“结构模式”
- ·宽题窄题
- ·文章内容的详略应如何正确安排
- ·写景作文点评
- ·“一件小事仿写”作文点评
- ·记叙经历的文章如何写
- ·为材料作文立意的4大要点
- ·在求同比异过程中,力求新的发现
- ·写倡议书在格式上要注意什么
- ·说明文的结尾该如何写
- ·浅谈小学作文教学的方法
- ·如何写一份完整的计划
- ·如何区分说明、记叙、议论三种文体
- ·记叙文审题失误举例
- ·《是悲还是喜》名师点评作文
- ·我的家乡
- ·幸福的小鸟
- ·怎样把议论文的说理文字写好
- ·早茶文化
- ·介绍几种应用文的写作方法
- ·长题短题
- ·怎样写好一事一议的议论文
- ·初中“开放式”作文教学
- ·《读书要有好习惯》作文点评