《我们的校园》点评

    这是一篇说明文，作者是按照空间顺序写的。如进校门，踏上甫路，看见影壁，然后就写教学区的布局和安排。可惜的是，文章的空间顺序不够清晰，看不出作者是按照哪种顺序(从远及近，从上到下，从左到右，从整体到局部等)安排的，因而显得有些混乱。文章开始，交代得比较清楚，但是在作为全文重点的介绍教学区的这部分，有些地方却没说明白。第三自然段的开头儿，应做这样的交代:“甭路北侧的教学区，分为三大块，从校门到甭路中段为办公区，甫路中段到影壁处为教学区，影壁后边一直到校园西墙为操场。”然后再分别说明这三个区的布局，这应该是由整体到局部的顺序。这一必要的说明，作者忽略了，因而文章出现顺序不清的问题。

    在写办公区布局时，应该是按前后顺序写。原文中“从教导处往后有好几排房子”一句表述不清楚，教导处坐向没说明白，“后边”指哪儿自然也不清楚，同时所用数字也模糊。这一句应改为:“穿过四合院再往北走，就是老师们的办公室了八间一排，共六排。”在写教学区和操场时，作者先写了学校西边的操场，回过头来又写教学区的布局,然后又写学校四周及操场周围的洋槐树，顺序不清楚，给人混乱的感觉。较好的办法是，按照办公区、教学区、操场的顺序依次写，这样合乎空间的顺序，较容易交代清楚，读者也容易看懂。写教学区情况时，作者表述也不够清楚、准确，如“在老师办公的房子与操场之间的六排房子，就是我们宽敞明亮的教室”，这里不免让读者费解:这六排房子多长、多宽?是沿着甫路一字排列，还是坐北向南排列?作为说明文，是不应该在这些地方含糊的，应改为:“在教学区中，沿着雨路，坐北向南的4个教室为1排，从南往北共6排，即同时可以容纳24个教学班。”这样就交代得清楚准确了。