纪念品

    一提起咱们六(2)班，没说的，人人皆知。经常为学校争光的是我们，经常受老师表扬的是我们，经常挨老师批评的也是我们。这也难怪，全班有47个好主意，有47个“鬼点子”。

    尽管有47个机灵脑袋瓜，却偏偏有一件事，难住了我们。

    我们是毕业班，还有半年就要离开学校，哺育我们六年的母校，临别时该给她献上点什么礼物呢?

    老早老早，班长葛川梅就开始思考，到底该送些什么好?一个人思考，主意毕竟有限，她决定和全班同学一起商量。人多了，主意自然就多，“三个臭皮匠，顶上一个诸葛亮”嘛!

    少先队活动课上，当葛川梅把事情一说，同学们就各抒己见地议论开了。足智多谋的大队长陈粉首先发言:“干脆买个镜框或者玻璃镜。”

    “土，简直是土乡巴佬?”这主意给快嘴的副中队长曾雷一口否定。

    “那你说买啥?”陈粉显然有些不满，冲着曾雷打了一炮，拿出了大队长的派头。

    嘴快的曾雷倒也闷住了，想了半天才说:“反正，反正得买个漂亮的!”

    主意一项一项被否定。惟一可行的是买面锦旗，可惜去年的一批毕业同学已经送过一面，再送的话就不新颖了。

    最后，不知谁喊了一句:“我们何不给校园披上一件绿衣裳呢?”

    “对呀!栽树!”同学们振奋了，47个同学，栽上47棵小树。让学校每个角落都充满绿的生机、春的活力。纵然我们离去也会留下它们绿色的身影，陪伴母校，陪伴老师，这一切是多么富有诗情画意呀，同学们想象着、议论着，教室里热闹极了。“好!”同学们异口同声。

点评：学生毕业之前，为了表达自己对老师的敬意或者感谢之情，往往要把些纪念品送给老师留纪念，这篇作文所记叙的就是这样一件日常生活中屡见不鲜的事件。如何从日常生活屡见不鲜的事件中提炼出有意义的思想主题，从一个崭新的视角表现事物本身的意义，小作者在这方面做了大胆的尝试，小作者采取层层剥竹笋的方法。将一个个“纪念品’逐渐否定。最后以‘栽树’作为纪念品，表现了小学生们既为祖国绿化，又对老师一往情深的感情。