记叙文的材料

   主题是一篇文章的灵魂，思想是一篇文章的血液，结构是一篇文章的骨骼，而材料则是一篇文 章的皮肉。在这里我把主题和思想拆开了，没有把它们放在一起。因为我觉得主题+思想≠主题思想 。主题是文章要表达的核心，是可以用一两句话概括的。而思想则具有过程性，在文章中的表述， 是通过细腻的、饱含感情的语言来完成的。思想无法用一两句话来概括。有的学生所写的文章，应 该说有主题，因为文章的中心意思比较明确。但却没思想，在文章中缺乏阐释性、情感性的语言。 有主题未必有思想，但有思想的文章应该是有主题的。因此我主张把二者分开来看，不然容易对学 生的判断造成混淆，也给一些老师带来困惑。一些主题很积极很突出的文章怎么就无法获奖呢?一些 记叙文所记事件完整，主题也明确，但却总缺少点什么东西似的，读起来不是那么滋润平滑。如果 我们把主题和思想分开来看，就找到了原因，就能明确地指出，这样的文章缺少流遍全身的血液， 缺少贯穿全文的思想脉络。

    一个人要有灵魂，有血液，有骨骼，同时也要有皮肉。皮肉使人丰富生动，滋润鲜亮。对于一 篇文章来说也是一样，除了主题、思想、结构之外，还必须有材料，没有必要的材料文章就无法生 动起来。

    在记叙文中，材料指的是一些具体的事件。写人的记叙文和写事的记叙文，都离不开这样的材 料。写事的记叙文以记录事件为主，写人的记叙文若要反映一个人的内在品质、精神面貌，也离不 开这个人所做的具体的事。

    那么在记叙文中我们写哪些事呢?

    我们生活中的事不少，但每次写作文时搜索半天也无法满意。这主要是因为我们对“事”的评 价标准定得过高，总以为只有那些惊天动地的事才能感动人，才值得一写。而我们生活中这样的事 很少见，自然就觉得没什么可写的了。

    另外一个原因，就是我们对自己身边的人和事熟视无睹，而对远距离的事都非常感兴趣。远距 离的人和事虽然使我们感到新奇，但不会给我们太多的人生感悟，加上我们不了解具体细节，也就 无法把这些事写好了。

    我们为了能够把作文写得更好，应该留意自己周围的人和周围的事，并对这些熟悉的人和事进 行一番分析思考，这样“生活”才会在自己的脑子里留下印象，也才会留下可写的东西。

    比如:你认为同学做了一件对不起自己的事情，可以分析一下，想想问题究竟出在哪里，谁有过 错，这些过错又反映出了一些什么，是品德问题，还是教养问题?然后想一想，作为一个学生应该怎 么做。这种分析思考，如果能写进日记最好，不能及时写人日记，跟父母交流一下也行。凡事经过 了这样一个过程，一定会印象深刻。

    说到这里，大家已经明白，写记叙文时，最好使用自己熟悉的材料，写自己周围的人和事，不 能舍近求远，写道听途说来的事件。

    再就是写个性化的事件。个性化的事件来源于个性化的生活，而个性化的生活往往就是最真实 的生活。