“抽象逻辑思维”与“形象创意思维”如何在作文中统一表现问题

    一篇文章，就是智力与思维的具体体现。因为只有把智力与思维有机完整的体现于一篇文章之中 ，在文章中得以正确、精妙的运用与创意的发挥，方能把文章写得维妙维俏。

    不论你写的是哪类文章，都有你所写文章的最高文旨。而这最高的文旨，只有通过作者大脑的反 映，以文字的形式来表现。文字有两种表现力，一是抽象的逻辑思维的准确使用;二是形象的创意思维 的意造。也就是根据文题去选择客观上的背景材料，经过对背景材料的筛选之后，对所选的背景材料 进行加工。背景材料是客观存在的东西，选择的过程是主观与客观的结合过程。经过筛选的背景材料 是粗糙的，原始的，只有经过主观的，形象的思维创意和加工，才能使所选的背景材料由粗变精、由 原始变为华美现实。

    对背景材料的加工过程，就是你的写作过程。而这个加工过程，对“工匠”的技艺要求是非常严 格、精湛、娴熟的。

    在“加工”的过程中，要涉及到抽象的逻辑思维的正确使用。抽象的逻辑思维，就是文章的谋篇 构思，表现章法，写作手法，遣词造句等方面对文章及主题的服务。

    满分踩分点作文中的踩分点就是抽象逻辑思维的主线与关节点。踩分点与踩分点之间的关系，就 是抽象逻辑思维的规律。而这种抽象的逻辑思维规律是对你所选择的客观材料整理、加工制造的指导 规律与标准，就是主观地发挥形象思维。

    同学们平时的课文学习与分析，观察日记的写作，都是培养形象思维的过程，即再造想象的培养 与训练。

    在日常生活中看到了什么?听到了什么?感受到什么?联想到什么?都要通过文章去体现给别人，而 你要想把看到的、听到的、感受到的、联想到的有机组合起来，体现于一篇文章中，就需要你利用抽 象的逻辑思维规律来作为贯穿全文的主线，即踩分点正确的设计与使用来完成。

    对客观的背景材料、形象思维的发现与创造，是需要你有丰富的写作知识，娴熟的表现技巧。并 且你要对所写的文章类别、要点、文旨有十分清晰的概念。

    关于作文的种类及特征、前边已经有所交待了，但是你写文章时，一定要做到:

    议论文:以理服人。

   记叙文:以情感人。

    说明文:以形示人。

    应用文:以实告人。

    这是四种文类的写作要旨，是你在下笔行文时应时刻注意的概念。

    一篇文章的成功与否，就是看你是否能成功地使形象思维的发现与创造有机紧密地与抽象的逻辑 思维规律相结合地成功使用。形象的思维创意是要遵循着抽象逻辑思维规律的，而抽象的逻辑思维规 律则指导着形象思维创意的发现与创造。

    再造想象是培养形象思维的最好方式。在这里，提醒同学们，在课堂上，老师所讲的语言、语法 知识，对课文的分析，都是在帮助你学习掌握写作知识，及形象思维与抽象逻辑思维运用。

    所以同学们要想写出好的文章来，在课堂上，听老师的讲授是十分重要的环节，要在老师的引导 下，去认真地阅读、分析课文，因为课文本身就是最好的最典型的范文了。同时，则是在平时对写作 的基本知识的掌握与运用。多写观察日记，积累丰富的素材，也是很重要的。

   另外，一篇好的文章，必定是主观的臆造加之抽象思维的正确合理使用与客观的背景材料加工处 理得精巧得当。其实，背景材料处理与加工的过程，也就是主观的臆造过程，因为那些原始，粗糙的 ，生活的材料是零散的，支离破碎的，所以必须有一个框架结构及一条线来把这些取材生活之中的背 景材料组合和贯穿在一起，并且将其取舍加工，使其源于生活而高于生活。经过这样处理后的背景材 料进入你的文章之中，才能使你的文章富有感染力，说服力和艺术的魅力。

    平日写观察日记时，要把视野放开，一草一木，一人一事都要尽收眼里，并把它用笔粗略地记录 下来。事后不能丢在一边不去问津，要隔一、二天拿出来，对自己记录的东西仔细地加以推敲与琢磨 ，这就是对背景材料的加工过程。在这个过程中，要分析自己记下的是属于哪一类的材料，并且根据 材料的自然属性将其进行加工、提炼，之后把它归类与归纳，即它可以作为哪一种文类的背景材料及 它可从客观上对哪类文章起作用。这样，多写，多练，你头脑中的可供使用的材料就会丰富多彩，在 需写文章时，就不致于没什么可写的，也不致于写出的文章枯燥无味了。

    而能把这众多的材料加工成为有用的材料，就需要你有相当丰富的写作知识，即对抽象逻辑思维 规律的掌握与使用，把客观的背景材料加工处理，也是把抽象的主观逻辑思维进行具体的物化过程。 这就需要你平时对写作知识认真学习与总结，才能有一个冶炼的熔炉，才能把你所涉取的种种背景材 料加以提炼而成为源于生活而高于生活的艺术作品。